（2）示范t的发音，方法与d差不多，但t要送气。

　（3）练习发音

　（4）学习顺口溜：伞柄朝下 t一t一t

　　3．学习n

　　（1）（出示第三幅投影）图上画了什么？（一个门洞）

　　（2）n的顺口溜：一扇小门n－n－n

　　（3）示范发音：发n音时，用舌尖顶住上牙床，让气从鼻子里出来。

　　（4）学生练习发音

　　4．学习I

　　（l）（出示第四幅投影）图上画了什么？（一根小棒）

　　（2）示范发l音，发音时舌头顶住上牙床，让气从舌头边出来，叫舌边音。

　　（3）学生练习发音

　　（4）学习顺口溜：一根小棒 l一l一l

　　5．指导书写：

　　d的形状像什么？（马蹄印）d的笔顺：c d共两笔，占中格和上格。

　　t的笔顺：| t共两笔，t写在上格和中格。

　　I n共两笔，占中格。

　　l竖要写直，占中格和上格。

　　三、 巩固练习

　　1．认读声母d t n l

　　2．说顺口溜猜字母

第二课时

　　一、复习检查

　　1．指读声母d t n l

　　2．区分bpd的不同点，m和n的不同点，t和 f的不同点。