1. 第106页第5题

先说说这些物品大约有多重.

用线连一连,并说说自己的想法

2. 第106页第6题

生独立完成再集体订正

3. 第106页第7题

提示:结合实际去理解他们的说法是否正确

指名回答,集体订正

4. 第106页第8题

(1) 读题,理解题意.

(2) 左边的天平表示什么意思?(左盘的物体比右盘的物体重)

问:你能从这些物品中找到哪些呢?

(3) 右边的天平表示什么意思?(学生独立思考,集体交流)

5. 第107页第10题

(1) 从图中可以知道哪些信息?

(2) 你能提出哪些数学问题?

6. 第107页第11题(学生看图回答)

7. 第107页第12题

8. 第107页第13题

1.第107页第14题

一只鹅重6千克,两只鸭的质量等于一只鹅的质量,所以一只鸭重3千克.两只鸭的质量(6千克)等于3只鸡的质量,所以一只鸡重2千克

　2.第107页思考题 这节课我收获了______________. 1.选择合适的单位名称填在横线上。

　一袋面粉重25_______ 一个鸭蛋约60_______

　一辆卡车可以装货4000_______　 一个冬瓜约重10_______

　一块水果糖约重3_______　　　　一个皮球约重50_______

爸爸的体重约70_______　　　　 四个苹果约重500_______

2. .应用题。

（1）欧阳抱着两个玩具一起称，共重30千克，现知每个玩具重2千克，欧阳体重是多少？

（2）食堂每一天运来3200千克煤，第二天运来2400千克煤，计划这些煤烧7个月，平均每个月煤多少千克？