（1） 友人为什么"怒"？元方怎样反驳"友人"的？

明确：友人认为陈太丘不等就走，是失约的表现。元方反驳抓住两点：一为"不信"，二为"不礼"。（引导学生联系学过的古文说说对"信""礼"的认识，可联系"与朋友交而不信乎"等。这样将文章中的"礼"、"信"和《论语》联系起来，让学生理解这里所说的"礼""信"，是儒家思想的体现。）

（2） 从元方的回答看，元方是个什么样的小孩？

明确：懂礼识义，聪明机灵的小孩。

四、作业

1、背诵《世说新语》两则。

2、完成《动态》课内部分。

板书设计：

守信

明礼