人教版八年级上册道德与法治4.1尊重他人学生用导学案
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  第四课 社会生活讲道德 第1课时 尊重他人 学案编号:__07

课型:新授课 执笔:王月 审阅:八年政治组 学生姓名: 日期:2017.   学习目标:A、知道尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。B、学会在日常学习、生活中尊重他人,养成尊重他人的良好习惯。C、培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念。

  重点:尊重他人的原因及做法。

  难点:尊重他人的做法 学习辅助: 教材 视频 课件(PPT)等 教学环节:

一、自主学习

1.尊重是 的起点

(1)尊重他人是一个人 的表现,我们要尊重他人的 、 等;

(2)每个人都是有 的个体,都希望得到他人的 ;

(3)尊重使 和谐融洽;

2.如何做到尊重他人?

(1)积极 、 他人;

(2) 对待他人;

(3)学会 ;

(4)学会 他人;

   二、交流展示:

1.小组交流:探究活动:学生阅读教材P33四位学生的观点,探究下列问题:

  (1)你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。

  (2)有人说:"尊重比帮助更重要。"你认同这个观点吗?说说你的理由。

  某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此,人们有不同看法。

  读者甲:如果所有图书馆都这么做,图书馆的秩序就会无法保障。

  读者乙:我们应该尊重每个公民读书的权利,行乞者有权享受图书馆的资源。

  馆长:我无权拒绝他们入内读书,但你有权利选择离开。

  你如何看待上述观点?

  3. 阅读课本36页的图片回答问题

  问题:(1)你赞同他们的看法吗?说说你的理由。

     (2)尊重他人,我们还能怎么做?

三、综合运用:(中考链接--单项选择题)

  (2017·湖北襄阳)1中学生刘刚是班中的"双差生",他对自己越来越没有信心。有一次,在课堂上,老师看他对某一问题肯动脑筋,就点名让他发表了自己独到的见解,他的回答受到了老师和同学们的赞扬。这之后,老师有意让他多发言,在老师和同学的鼓励下,他改变了学习态度,学习一天比一天进步、认真,学习成绩也不断提高,对刘刚的变化理解不正确的是( )

  A、自尊使人不断进取 B、自尊使人自强不息

  C、自尊使人品德高尚 D、自尊不能容忍别人超过自己

四、课堂小结:本节课你有哪些收获?

五、达标反馈:单项选择题

【基础闯关】

  周恩来总理虽然身为国家领导人,但时时不忘想到他人。一次,因为他咳嗽,理发师不小心把他的2划了一道口子,他不仅没有责怪理发师,而且还马上道歉:"这都怪我咳嗽时没有和你打招呼。"下列不符合题意的是( )

  A、自尊自信的人知道尊重他人 B、尊重别人才能让人尊重

  C、自尊自信的人只做好事,永远不做坏事 D、自尊自信的人品格高尚

【能力提升】(中考链接--单项选择题)

1.当代著名儿童文学家严文井,年轻时曾四次高考,四次落榜,但是他没有心灰意冷,更没有自轻自贱,强烈的自尊心使他鼓起勇气,利用在北京图书馆当小职员的机会,刻苦学习写作。他虽然没有考取北京大学、清华大学,但他的作品在北京的报刊发表后,北京大学的学生很羡慕他,清华大学还请他去开座谈会,他最终称为我国当代著名的儿童文学家。这说明(A )

A、自尊的人能够积极进取 B、自尊的虚荣

C、自尊的人总是目中无人,我行我素 D、自尊的人都是能够成才的

2.属于尊重他人表现的有( )

A.给别人起外号 B.别人问题时,不愿意帮助人,只是说:"自己想去"

C.谅解别人的错误 D.不和成绩差的同学交往

六、课后作业:

A、熟读、理解教材内容。   B、掌握、记忆本课重要知识点。

       C、本课主要学习尊重他人的原因和具体做法,尤其是具体做法我们要深入领悟,运用在自己的实际生活中。请同学们结合自己的经历说一说尊重他人自己能做到哪些。

课后反思: