3．理论联系实际，能够运用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。

　　4．增强动手能力，培养空间想象的能力。

　　学习重难点：

　　1．等高线地形图判读的基本方法，绘制地形剖面图。

　　2．用等高线地形图和地形剖面图解决一些问题。

　　二、学习过程

　　探究一：等高线地形图基本特征

　　课件展示：如下图

　　（1）结合多媒体展示图片，如何理解"同线等高"的含义？[

　　（2）结合多媒体展示图片，如何理解"同图等距"的含义？

　　（3）结合多媒体展示图片，如何理解"曲线闭合"的含义

　　（4）结合多媒体展示图片，如何理解"除陡崖外等高线不相交、不重合"的含义？

　　（5）结合多媒体展示图片，如何理解"等高线的疏密反映坡度的陡缓"的含义？

　　（6）在图中指出"山脊线"、"山谷线" 来？是如何判断的？你有更简单的判断方法吗？

　　（7）什么是"鞍部"？多媒体图片中有"鞍部"的结构吗？请指出。

　　探究二：等高线地形图的判读

　　（1）根据教材P73图3-4-5想一想：什么是盆地地形？该盆地是我国的哪个盆地？

　　（2）根据教材P73图3-4-6想一想：什么是丘陵地形？它与山地地形、高原地形有什么区别？

　　（3）高原地形和平原地形有什么区别？

（4）给你一些黄土，你能模拟出新月形沙丘吗？沙丘有什么地形特点？在哪些地方才有沙丘？（多媒体展示新月形沙丘，小组内利用黄土来模拟新月形沙丘）