《第一单元:100以内的加法和减法(三)》教案教学设计免费下载
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 第二课时:加减混合

教学内容:义务教育课程标准实验教科书P3-4

教学目标:

1、使学生掌握加减混合运算的方法,能正确地笔算100以内的加减混合运算算式。

2、通过情境培养学生知识的应用能力。

教学重难点:

重点:加减混合运算

难点:理解算理

学法指导:创设情境,自主探究。

教学准备:情境图

教学过程:

一、复习导入

1、45+28+16 92-44-23

2、9+4-6 16-7+8

二、学习新知

1、创设情境 导入新课

让我们先来看一副图,谁能来说一说画面中说了些什么?

你能根据这条信息来编一道题吗?

根据这些信息你想到哪些数学问题?

由学生独立计算一步计算的笔算。

2、探索新知

男生一共折了38只,女生一共折了42只,送给幼儿园33只,还剩多少只?

谁来说一说,你打算怎么算?

请学生试算,并请学生上台板演,可能会有出现书写格式的错误,由其他学生对其完成的情况进行评价。

及时评价学生的方法。

比较两种方法,你发现了什么?你喜欢用哪种方法计算?用你喜欢的方法让我们一起来试一试。

3、出示试一试

60-38+40=

三、巩固练习

1、独立完成想想做做1,指名板演。

2、指名说一说想想做做2的题意,由学生独立完成。

3、学生独立完成想想做做4,集体评议。

四、总结提升

通过这节课的学习你有哪些收获?

五、作业

P3:第3、5题

反思: