你想用什么词来形容太空花卉？

　　ｃ、太空花卉不仅颜色鲜艳，而且花期更长，一年四季都能（美化我们的环境），太空育种还能更好地（绿化祖国，保持水土）。

　　5、一粒小种子竟有这么多用途，怪不得作者说它是那么的（神奇）。

　　6、美妙的变化，神奇的用途，这都是谁的功劳？

　　7、科学工作者真得有魔力吗，这里指的是什么？

　　8、正是他们的知识和工作创造出一个个奇迹。

　　9、请同学们读读最后一个自然段。

　　五、学习说明方法。

　　1、你们知道吗？这是一篇说明文，还记得我们以前学过的说明方法吗，有哪些？

　　生：列数字、作比较、打比方。

　　2、出示句子：

　　例如，搭乘过神舟一号无人飞船的茄子种子，栽培后结出的果实有的比篮球还大，有的却比鸡蛋还小。 你知道这个句子用了什么说明方法？生：作比较。

　　3、但它还用了另一种方法，这是我们今天要学习的"举例子"。

　　4、在我们课文中多次出现了这种方法，找一找。（出示句子）

　　5、一般来说，这种方法的句子中都有一个鲜明的词语作提示，它们是什么？

　　生：例如、如、比如、譬如......

　　6、习作时可以用上这种方法，它能让你的习作内容说服力更强。

　　六、总结课文。

　　1、通过这节课的学习，你知道特殊乘客是谁吗？生：植物种子。

　　2、假如你就是这批特殊乘客之一，你想做一颗什么植物种子，为什么？

　　3、大家的想法个个精彩，发挥你的想象，运用你学过的说明方法介绍自己吗？

　　七、作业。

　　1、继续完成这篇想象作文《种子的自述》。

　　2、生活中，课文中类似的奇妙事例有很多，回家仔细阅读。