一、激趣揭题
⒈教师激情介绍。(多媒体出示卡通猴画面。)
小朋友,你们认识他吗?
他聪明又好学,可喜欢读书了,因此大家又叫他博士猴。
⒉动画导入。
小朋友,很高兴认识你们。昨天,我借了一本童话书,里面遇到好几个字不认识,(出示"腔、粮、酣、敲"。)这些字的上面又没注音,真是急死我了。你们能帮帮我的忙吗?
⒊揭示课题。
要想帮小猴解决这个难题,我们只有学会一种新的查字典的方法--部首查字法。
二、学习新知
1.掌握提取部首的方法。
⑴学习对话。
①学生自读对话内容。
②师生分角色朗读。
⑵领悟方法。
学生交流师生对话的主要内容--提取部首的两个知识点。
①一个字中哪部分是部首就到哪个部首里去查。
②如果一个字的两个部分都是部首,就按照取左不取右,取上不取下,取外不取内的方法来提取部首。
⑶反馈练习。
出示"苇、取、困",让学生找出它们的部首并说明理由。
2.学习用部首查字法查找汉字。
卡通猴:我的难题就要解决了,我们快来找一找吧!
⑴教师示范。重点指出用部首查字法查字时,在检字表中找到要找的部首项,然后在相应的笔画数中就可找到我们要查的字的页码了。
⑵学生练习,完成书上的表格。
⑶集体交流。
3.学习选择正确义项。
卡通猴:字是认识了,可我还不懂得它们的意思,你们能给我讲讲吗?
(1)教师讲解示范:(通过教师讲解让学生明白一个字往往有几个义项,必须根据这个字所在的词语或句子的意思从字典上找出正确的义项。)
(2)学生实践练习。(人人动手查字典,同桌共同讨论生字的意思。)
(3)全班交流。
三、巩固拓展
1.小组合作填写作业纸。
2.全班交流。
3.评出优胜小组。
四、课外延伸
板书设计:
练习一 课时评测设计:
人人动手查字典,同桌共同讨论生字的意思。 教学后记: