2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课后定时检测案26现代生物进化理论 Word版含解析
2020版《全程复习方略》高考生物一轮复习课后定时检测案26现代生物进化理论 Word版含解析第3页

  鸣禽物种的演化图表(部分)及其在不同海拔分布情况的示意图(图中数字编号和字母代表不同鸣禽物种的种群)。有关说法不正确的是(  )

  A.种群①内部个体间形态和大小方面的差异,体现了遗传多样性

  B.在②③④⑤四个物种中,亲缘关系最近的物种是②③

  C.种群X分布区域扩大有利于在⑥⑦原种群之间形成地理隔离

  D.不同海拔高度的选择有利于不同种群的基因频率朝相同方向演化

  解析:同一种群中不同个体表现型的差异(即种群①内部个体间形态和大小方面的差异)体现了生物多样性层次中的遗传多样性,A正确;分析演化图表可知,四个物种中②和③由同一物种形成不同种群的时间最晚,两者亲缘关系最近,B正确;由于喜马拉雅山地区地形和气候条件复杂,若种群分布区域扩大,则有利于原种群间形成地理隔离,从而使⑥和⑦之间失去交配机会,C正确;自然选择决定生物的进化方向,不同海拔高度的选择有利于种群的基因频率朝着不同方向发展进化,D错误。

  答案:D

  6.[2019·江西师范大学附中高三试题]下图表示一个亲代种群由于地理隔离(河流和山脉)形成了两个新的种群,进而进化为两个新物种的过程。下列相关叙述错误的是(  )

  

  A.种群1、2出现不同的突变和基因重组,相互间无影响

  B.地理隔离导致种群1、2与亲本种群之间基因交流受阻

C.种群1、2基因库的差异是导致生殖隔离的根本原因