四读：读出韵味

文言文的朗读仅仅局限于读准读顺是远远不够的，还要读出韵味来，即如何把握语气和语调。老师示范，学生练习。每个自然段抓住几个词句练习。

（四）评写：

1、（幻灯展示： 如何写文言文的佳句赏评？）

（1）对句子所描绘的内容"再描绘"。

（2）评赞这个句子写出了什么？词、句、手法好在哪里？

2、 幻灯展示：（老师示范）

3、 学生活动，自由评赞

4、 学生汇报交流，老师适当点评。

　　5、评赞第四段时，老师见缝插针地提出疑问："先前不是挺'乐'的吗？为何到此时又'凄神寒骨悄怆幽邃'呢"？这就要我们了解作者当时的生活状况了，请看背景资料。（幻灯展示。）

（五）小结：

古往今来，文人墨客都善于从大自然中寻找心灵慰藉，柳宗元就是在自己最

压抑的时间里寄情山水，游历永州，借小石潭的幽美和凄清抒发自己贬官后的失意和孤寂之情。这就是借景抒情。同学们以后在自己郁闷难解时不妨学学古人的这种排遣方式，放空心灵，回归自然。说不定不久的将来我们还有机会读到某位同学的经典佳作了呢！