2018-2019学年岳麓版必修二 第26课 经济全球化的趋势 教案
2018-2019学年岳麓版必修二  第26课  经济全球化的趋势  教案第2页

            第一课时

【导入新课】请同学们翻到课本第26课,P115,我们一起来感受一下经济全球化,它跟我们每个人之间有什么关系呢?

  感受全球化:衣:世界各地的服装品牌经常在专卖店出售;日韩等国的服装时尚潮流迅速传到中国;有人去外国旅游买回来的纪念服装是made in China等等。

  食:世界上恐怕很少有人不知道"可口可乐"、麦当劳、肯德基;我们现在除了吃中餐,还可以吃西餐(法国菜、意大利菜等等);有人还很喜欢韩日料理等等。

  住:西式洋楼;欧式橱柜;各国家俱等等。

  行:现在世界漫游已经不是个梦想;我们可以通水陆空等各式交通工具到达世界上任何一个角落;现在各国之间的交通联系都非常密切等等。)

【教学过程】

一、经济全球化的内涵

指商品、劳务、技术、资金在全球范围内流动和配置,使各国经济日益相互依赖、相互联系的趋势。

二、经济全球化的发展历程

(一)第一阶段:随着新航路的开辟,世界各个地区之间从隔绝走向交流,世界贸易体系也逐渐建立起来,开始了经济全球化的过程。

(二)第二阶段:19世纪与20世纪初,随着两次工业革命的开展,促使世界市场迅速扩大,经济全球化进一步的发展。

(三)第三阶段:20世纪后,特别是90年代以来,经济领域的全球化速度大大加快,世界经济真正进入全球化时代。

探究:那么,为什么20世纪90年后经济全球化会迅速发展呢?请同学们仔细阅读课本P115的相关内容,讨论归纳答案。

1、经济全球化迅速发展的原因:

(1)根本推动力--科学技术的发展和生产力的迅速提高。

(2)技术手段--新型交通和通讯方式

(3)国际环境--两极格局的结束,为其发展消除了障碍。

(4)推动者--跨国公司的蓬勃发展

请同学们结合教材相关信息,再来想一想,世界经济全球化主要有哪些表现呢?

2、经济全球化的表现:

(一)国际贸易的全球化

(二)生产的全球化

(三)金融的全球化

(四)信息技术的全球化

【合作探究】:面对全球化,我们该赞成还是反对?为什么?请同学们分组讨论,各述其见。

主题:经济全球化是祸还是福

三、认识经济全球化

(一)评价:

1、利:使经济活动跨越了民族国家的疆域在世界范围内扩展,加强了国家之间的相互依存,有效地利用和配置世界各地资源,为各个国家提供了更多的发展机会,也极大地丰富和方便了人们的日常生活。

2、弊(问题) :

(1)发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大。

(2)加强了世界经济的投机性和风险性。

(3)破坏了发展中国家的自然环境,并进一步引发全球性的生态危机,威胁着人类的生存。

(二)展望

 1、全球化是一把双刃剑,这一历史趋势是无法改变的,它是社会经济发展的必然结果。从长远看,经济全球化有利于世界和各国经济的发展。

 2、要建立起公正合理的国际政治经济新秩序,对经济全球化因势利导,趋利避害,就能够

达到世界各国的共同繁荣。

(三)中国如何应对经济全球化

1、机遇

2、挑战

(1)所谓的"中国威胁论"

  尽管中国一再声称自己是发展中国家,即使以后发展起来了也绝不称霸。但西方仍不放弃对中国实力的过高估计,大肆宣扬所谓的"中国威胁论",在中国经济发展过程中处处设置障碍。其实质是美国等西方国家对自身霸权地位失落的担心,反映其霸权主义的野心和本性。

(2)中国在改革中面临的问题

中国的改革开放虽然取得了巨大的成就,但也面临许多棘手的问题,如国企改革问题、腐败问题、人口压力、相对短缺的资源、贫富差距的扩大等。尽管原因是多方面的,但假如得不到有效解决的话,势必影响中国在经济全球化中的竞争实力,给发展带来风险和危机,影响自身的经济发展和现代化建设。

3、策略

①继续扩大对外开放,积极参与国际竞争

②主动熟悉经济全球化规则,加强国家经济安全防范

③加快产业结构调整,提高产品的科技含量,提升国际竞争力

④发挥政治、经济大国的优势,积极倡导建立全球化新规则

⑤加大科教投入,创造知识之源,确立应对的根本策略

   第二课时

学案练习评讲(见学案)