2.速度快慢的变化不能凭主观臆断,而必须用 学的方法加以确定。

3.探究过程中对数据证据的收集必须本着 学的态度,即实事求是,规范操作。

【练习】三、课堂练习

1.某同学在"用打点计时器测速度"的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出A、B、C、D、E、F、G共7个计数点。其相邻点间的距离如图所示,每两个相邻的测量点之间的时间间隔为0.10 s。

(1)试根据纸带上各个计数点间的距离,计算出打下B、C、D、E、F五个点时小车的瞬时速度,并将各个速度值填入下表(要求保留3位有效数字)

(2)将B、C、D、E、F各个时刻的瞬时速度标在直角坐标系中,并在图中画出小车的瞬时速度随时间变化的关系图线

学 ]

2. 图(a)为测量物块与水平桌面之间动摩擦因数的实验装置示意图。实验步骤如下: