Step3、New teaching

1、 教师播放录音，让学生了解信的内容。

2、 教师分析课文，并出示一封信，告诉学生回信的格式和句型，例如："Thank you for your email.\ see you later \Love from ..."

3、 教师总结本课句型并板书：I am working very hard. I will be home at seven o'clock.

教师讲解：现在进行时、一般将来时的用法，通过时间状语（now, at seven o'clock ）进行理解。

4、 教师带领学生完成课文活动2，用所学句型：He\She is ... now. He\ She will be home at ... o'clock.

5、 教师带领学生分析课文活动3中的字母以及字母组合 ch, tch, ck, kn在单词中的发音 , 然后让学生跟读录音，感知发音。

教师把单词"chair, watch, black, back, know, knee"随意写在黑板上，让学生按照读音进行分组。

6、 教师播放录音，学习Part 4 的歌曲" We are clever boys and girls " ，并配上表情、动作，使课堂气氛再次得到升华。

Step4、Practice

让学生把自己日常生活的习惯用 I will ...at ... o'clock .描述出来。（注意 will 的用法）

Step5、Summary and homework.

1、 Summary

今天我们学习了如何通过电子邮件进行交流，希望大家能够了解电子邮件的优点，掌握回复电子邮件的格式和句型，并能掌握本课重点句型：I am working very hard. I will be home at seven o'clock.

2、 Homework

完成练习册，并能掌握will 的用法。

Designs:

Module 7 Communications

Unit2 I will be home at seven o'clock.

I am working very hard. chair, black, know,

现在进行时 be + doing

I will be home at seven o'clock. watch back knee

一般将来时 will + 动词原形