1．知道力的作用是相互的，知道作用力和反作用力的概念；

　　2．理解牛顿第三定律的确切含义，能用它解决简单的问题；

　　3．能区分平衡力与作用力和反作用力。

　　过程与方法

　　1．通过学生自己设计实验，培养学生的独立思考能力和实验能力；

　　2．通过用牛顿第三定律分析物理现象，可培养学生分析解决实际问题的能力；

　　3．通过鼓励学生动手、大胆质疑、勇于探索，可提高学生自信心并养成科学思维习惯。

　　情感、态度与价值观

　　1．培养学生实事求是的科学态度和团结协作的科学精神；

　　2．激发学生探索的兴趣，养成一种科学探究的意识。

　　教学重点

　　1．知道力的作用是相互的，掌握作用力和反作用力；

　　2．掌握牛顿第三定律并用它分析实际问题。

　　教学难点

　　正确区分平衡力和作用力、反作用力。

　　教学方法

　　实验探究、讨论交流、多媒体辅助教学。

　　教具准备

　　多媒体课件，弹簧秤若干、小车两个、条形磁铁两只。

　　课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　［新课导入］

　　前面我们学习了研究力与运动状态之间关系的牛顿第一定律和牛顿第二定律。力是物体与物体之间的相互作用，也就是说一个物体对另一个物体施加了力的作用同时另一物体也必然对这一物体也施加了力的作用。那么这两个力之间存在着怎样的关系呢？这节课我们学习牛顿第三定律，来解决这两个力之间的关系。

　　［新课教学］

　　一、作用力和反作用力

　　1、力是物体与物体间的相互作用

力是物体对物体的作用。只要谈到力，就一定存在着受力物体和施力物体。