3、菜园里

学习目标

1、认识14个生字，会读"青菜、萝卜、土豆、热心、风光、公园、越长越大、捉迷藏"八个词语；会写"卜、又、心、风"四个字；认识笔画" "。

2、能正确流利地朗读儿歌，背诵儿歌。

3、联系生活实际，认识一些常见的蔬菜。

4、通过实践活动，激发进一步了解蔬菜的兴趣。

课前准备

1、把教室布置成菜场，每小组的桌面上都放上文中的九种蔬菜实物。

2、九种蔬菜名称卡片。生字卡片。

3、"最佳推销员"名片。

4、课件准备。

（1）菜场买卖的情景录象。（2）菜园情景图。

学习时间：二课时

第一课时

学习目标

1、 认识菜园里的九种蔬菜，认识包含在这九种蔬菜中的七个生字。

2、写"卜、心"两个字。

学习流程

（一） 谈话激趣，引出课题

1、在黑板上写"园"，请认识这个字的小朋友读一读，大家一起读"园"并组词。（如：花园 果园 菜园......）

2、板书课题，学习"菜园"。那么，什么样的地方叫菜园呢？（让学生说，有困难老师引导）

2、 今天，老师和大家一起，到一位农民伯伯的菜园里去参观，还去认识菜园里各种各样的蔬菜好吗？

（二）音乐响起，来到菜园

1、（老师说开始出发）课件播放出发音乐，小朋友晃头并鼓掌。

2、音乐停，来到菜园，课件打出菜园情景图。

（三）认识蔬菜

1、（引导学生看大屏幕）菜园里的蔬菜可真多，请你自由参观，认认蔬菜，说说它们的菜名。

2、 学生把自己认识的菜名说给小朋友们听，不会说的互相补充。（老师根据学生说的蔬菜，在课件中对应地指出来。）

3、刚才大家在菜园里认识了很多的蔬菜，那位农民伯伯让我问问大家，愿意帮他个忙吗？

请你帮他把这些蔬菜运到菜场去，行吗？（各组小朋友打开事先放在桌上的盛有九种蔬菜的黑色油纸袋。）

好，我代表农民伯伯谢谢你们！

（四）学习菜名

1、 在小组长的带领下，认识每一种蔬菜。

2、 从自己的词卡中找出相关的蔬菜名称读一读，注意把音读准。

3、 老师将九种蔬菜名称的词卡帖在黑板上，会读的小朋友当小老师，取一个带大家一起读。

4、 以开小火车的形式检查读音。

5、 巩固词语：做找朋友的游戏。一个人拿菜，一个人拿词卡。（拿茄子的小朋友说："我