问苍茫大地，谁主沉浮？这个书名给出的答案，在当时无疑是惊世骇俗的预言。所以第一个中译本发行时，改用《西行漫记》作为掩护。

　　同学们想不想知道，这本书的作者是什么样的人？他为什么会做出这样一个预言？

　　要解开这个疑问，咱们有一个快捷的办法--先读这部书的序言。

二、问苍茫大地--明确预言产生的社会背景

1.方法指导

【屏显】

　　读序言，可以了解内容概要、写作缘由和过程，明确写书的纲领和目的。

　　下面，我们通过读序言，跟随作者的脚步，踏上八十年前的红色之旅，去追问中国这片苍茫土地的未知命运。

　　2.学生活动一：

　　用5分钟时间浏览一篇序言（译者序和作者序任挑一篇），根据下表提示，运用跳读法采集信息点，记录在便利贴上。

作 者 采访时间 采访路线 采访对象 采访内容 采访感想 3.互动交流

　　在投影仪上展示学生答案。也可以找两个学生上台演板。最后引导学生读两篇序言重合片段，找出答案。

老师顺势评点并生成板书：

深入前线，追寻真相；由点到面，人物访谈；追溯过去，探询未来。

　　4.小结：序言告知我们，"红星照耀中国"作者是在中国及世界局势即将发生大转变的关键一年，冒险来到西北红色区域采访后的结论。那么他在苏区见到了什么，听到了什么呢？让我们把视线焦点集中到他笔下那一群"不可征服"的革命青年身上。

三、谁主浮沉--探询预言产生的过程

　　作者所称赞的"不可征服"的革命青年包括哪些人？他凭什么认为这些人能够成为中国这片大地的主宰？他们是不是像传说中那样精通法术，能上天飞行，呼风唤雨？

　　在给你们上课之前，老师带着这个疑问去看书，不看不知道，一看吓一跳--哇，里面好多的"星",身价好高啊。作者在甘肃边境采访当地农民时，有个老头说花一百元钱就可以把他家门口那座山都买下来。而书里那些"闪闪的红星"（大人物），他们的悬赏金额却是以"万"计算的。

　　你想知道他们是谁，身价为什么这么高吗？那我们就来看书，寻觅这些红星的踪影吧！

　　这么厚的一本书，该读哪里呢？老师提示一下，大家不妨借助书的目录。

1.方法指导

　　读目录，可以对作品的内容要点和篇章结构有所了解，迅速查阅到所需要的部分。

2.学生活动二：借助目录找出你感兴趣的一个人物，通过阅读了解他是个怎样的人（5分钟），阅