教师做动作说句子,请学生模仿并说出句子It's easy/hard for me.

3.教师拿出一件体恤衫, "Look at this T-shirt. It's got ...on it...." 分别给不同学生穿，引导学生说"It's too big/small for me."

（设计意图：通过课件和情境的创设教授新单词并运用。）

（四）课文教学

1.观看CD-ROM，听课文录音。

2.再次听课文录音，跟读。

3.打开课本，同桌读课文，熟读直至背诵。

（设计意图：训练学生的听读能力。反复进行听读，在课文中不断操练了新单词、新词组和新句型，同时配有生动形象易懂的图片，加深了学生对课文的理解。）

4.角色扮演朗读。（分组扮演----个人扮演）

（设计意图：通过小组扮演，培养学生合作学习的精神。）

（五）拓展练习 （完成学生用书20页第2题：看图片，说句子。）

（七）布置作业

1.听课文录音两遍，并读课文。

2.给父母介绍两种物品，用上句型It's ... for ...。

板书设计：

Module 5 Unit 2 It's too big for you.

easy me

hard me

It's ... for ....

big him

small her