进一步巩固已学的知识。能正确熟练地计算组合图形的面积。提高学生解决问题的能力。

练习 投影等 导学流程设计： 教 师 预 设 学 生 活 动 一、复习

1、我们学过哪些平面图形？这些图形的面积是怎样计算的？

2、口答下列各题

1×3.14 2 × 3.14 3 × 3.14

4 × 3.14 4 ×3.14 5 × 3.14

6 ×3.14 7 × 3.14 8× 3.14

9 ×3.14 15 ×3.14 25 × 3.14

3、求下列各圆的面积

二、组合图形及阴影部分面积的计算

1、先量出所需数量，再求图中阴影部分面积。(单位：厘米)

2、求图中阴影部分面积。(单位：厘米)

3、

、把周长是15.7厘米的圆形平分成两个

半圆形，每个半圆形的周长是多少？

4、如图求阴影部分面积。(单位：厘米)

三、课堂总结：

1、组合图形的面积和阴影部分的面积怎样计算？

2、计算的过程中应注意什么 ？

学生讨论 指名回答

师生共同讨论

学生练习 达标情况分析：较好 教学心得体会：这堂复习课学生本身掌握的基础知识比较扎实，在题型的设计上还可适当加深难度，在题型的容量上还可适当加深密度。