兴趣。

教学过程：

一、启发谈话，揭示课题。

1、同学们，看，这是什么?

(1) 出示词语："贝壳"

(2)读准词语的音

2、你曾经在哪里见过贝壳?

(1)学生交流。

(2) 教师小结：是呀，贝壳的家在大海，它是海妈妈的孩子。如果你来到海滩上，会看见许许多多形状各异、美丽的贝壳呢！瞧！一群可爱的孩子正快乐地拾着贝壳哪！

3、揭示课题、书写部首。

二、自读课文，整体感知。

1、在海边拾贝壳是怎样的一个快乐场景呀?让我们自己来读读课文感受一下。

2、学生自主地借助拼音。

3、交流课文自习情况。

(1)分小节朗读课文。

(2)同学互相正音，抓重点：

轻声读词语；小喇叭

多音字"扇"：扇贝、折扇、扇风。

2、读读想想，完成填空。

(1)出示填空--------，一大群孩子在------拾贝壳。

(什么情况下) (什么地方)

(2)交流，朗读句子。

三、深入学习课文，引导积累有关语段。

1、你最喜欢瞩几小节呢?让我们分小组来学习、交流。