小组对话︵

课中互学︶

活动一：小组交流并展示自学内容，组内、组间补充，评价。

①对照注释，弄懂词句，理解故事的内容。

②小组互相解疑释惑，合作学习，弄明白每句话的意思。

③参考注释，用现代口语复述故事，

活动二：视频助学

1、 我能根据要求认真观看视频（圈划重点词句、边看边思考、写出感受）

2、 小组内交流展示学习收获，可以谈感受、总结学习方法。

活动三：合作、探究、展示、交流

我能根据提出的探究性问题进行学习和思考。（小组合作、探究、交流、汇报）

《学弈》⑴谁学下棋？⑵怎么学下棋？⑶学得结果怎么样？⑷《学弈》这个故事告诉我们一个什么道理？

《两小儿辩日》①他们为什么争辩？②他们各自的观点是什么？依据是什么？③他们辩论的结果是什么？

活动四：畅谈收获。

1．学了这个有趣的故事，你喜欢故事中的哪个人物？为什么？

2、你觉得在本节课上表现如何？哪一个小组表现得最棒？哪一个同学表现得最好？

拓展对话︵文本迁移︶ 1、课堂检测

"远者小而近者大"为什么早晨的太阳看起来教中午时大呢？

"近者热而远者凉"中午气温高，是否此时的太阳教早晨离我们近些呢？

两小儿为什么会有不同的看法？

孔子 答不出来，他的态度是怎样的？可取吗？

两个人同时在最好的老师指导下学棋，为什么会产生不同的结果？

通过学习，你从中得到了怎样的启示？

2、课外拓展

孟子、孔子名言