㈡朗读课文的一、二两段。

1.教师：同学们说得太好了。小朋友们对老师真关心，想让老师静静地工作，又让紫丁香去陪伴老师，让老师感到心里甜甜的。那么这两节我们应该怎样来朗读呢？请同学们自己先练习。

2.抽同学朗读。

3.齐读。

三、读课文的三、四、五自然段，以"紫丁香为老师做了什么"为线索，再体会同学们对老师的爱。

1.学生读三、四、五自然段，填空：诗文写了紫丁香的（绿叶）、（花儿）和（花香）给老师带来快乐。

2.绿叶给老师做什么？--"绿叶在风里沙沙，那是我们给您唱歌，帮您消除一天的疲倦。"

给"除"组词。除（去除）（除法）（除掉）

"疲倦"的近义词。疲倦--（疲劳）（劳累）

朗读这一段。

3.花儿给老师做什么？--"满树盛开的花儿，那是我们的笑脸，感谢您时时把我们挂牵。"

读词语"满树盛开"，说明了什么？--紫丁香开得很好，像我们充满朝气的笑脸。