宝，可以和声母做朋友，他们手拉手组成一个音节，该怎么读呢？

1. 以熟字带拼音

　出示熟字"口、手、六、九"，多种方式读字

（1） 出示拼音，教师把复韵母圈起来，学生观察。

（2） 生说出拼读音节的规律。

（3） 生自己拼读，多种方式拼读。

（4） 同桌互查

过渡语：刚才这些字我们都认识，拼读起来很容易，现在我们加大难度，让其他的声母宝宝和ao ou iu 肩并肩站在一起组成更多新的音节，他们就在我们的书上。

4.做游戏

（1）出示书上的三朵花，要求生把带调的复韵母圈起来，找学生上黑板圈画。

（2）全班对照。圈画对的把复韵母读出来，错了举手纠正。

（3）小组对照检查

5.拼读练习

（1）指名读，多种形式读。

（2）你可以用这个拼音说个词语或者造个句子吗？

三、小结

今天我们学习了ao ou iu 这三个复韵母，现在你可以根据黑板上的提示再来说说书中的故事吗？