么办呢？我们可以试除，也就是试商。现在我们来探讨如何进行试商。

思考：把21看作几试商？请学生发表意见。

（3） 小组合作探究经历试商过程。

（4）汇报计算过程：

　　学生叙述过程：除数21接近20，把它看作20，4个20是80，接近84又小于84，所以商4，把4与21相乘，正好等于84，说明商4合适。

　　指名板演竖式的书写。师规范书写过程。

（4） 说明：在这个过程中，要让学生知道：用20试除得到的商4称为"初商"。"初商"是否合适，必须进行检验。

三．展

　　一个台灯62元，430元可以买几个？还剩几个？

1. 学生读题，理解题意。

2. 独立列式计算。

3. 汇报展示。197÷28=

汇报时强调试商的过程，竖式的格式。

四．练

　1.完成例3下面"做一做"的第1题。

　　先让学生独立做，指名板演，完成后讲述计算的全过程。根据学生情况

订正时可以提问：

"谁能说一说你是把除数看成多少试商的？是怎样想的？"

　2.概括提升：（课件出示）

　"观察一下例题和"做一做"中的题目，除数个位上的数分别是几？这几道题都是用什么方法试商的？"

根据学生的回答，小结：除数的个位数是1、2、3、4的两位数时，一般情况下，可以用"四舍"法把除数个位上的数舍去，把它看作整十数来试商．试得的商，要和除数相乘，如果余数比除数小，说明试得的商是合适的．