如果分词是含有心理活动意义的词，则它一般表示原因，

如knowing，thinking，forgetting，learning。

(2)_____ that he was in great danger，Eric Walked deeper into

the forest．

A．Not realized B．Not to realize

C．Not realizing D．Not to have realized

解析："not realizing"在句中作原因状语。答案：C

3．表示条件，作条件状语，相当于条件状语从句。

分词短语有时表示一种假设情况，相当于一个条件状语从

句，这种情况下，有时在分词短语前加上if／unless，使条件更明确。

Working hard，you'll succeed. =If you work hard，you'll succeed．=Work hard。and you'11 succeed．

　　　努力工作，你会成功的。

4．表示让步，作让步状语，相当子让步状语从句。

分词短语作让步状语，相当于一个让步状语从句，有时分

词前可带有连词although，whether，even if，even though。

Admitting what she said．I still think that she hasn't tried

her best．尽管承认她所说的话，但我仍然认为她没有尽最大的努力。

(3)______their hats into the air，the fans of the winning team let out loud shouts of victory．

A．To throw B．Thrown C．Throwing D．Being thrown

解析： "throwing their hats"作伴随状语。答案：C

5．表示方式或伴随状语

分词短语表示方式或伴随情况是比较常用的，它用来说明

动作发生的背景或情况。一般情况下，分词所表示的动作和谓

语动词所表示的动作同时发生。它没有相应的状语从句可转

换，但可以用并列句来转换。

Children came into the room，singing and laughing．

：Children sang and laughed；they came into the room．

6．表示结果，作结果状语，相当于结果状语从句通常放在句末，中间有逗号隔开，表示一种自然的、顺理成章的结果。

His parents died in the war，leaving him an orphan(SO that

he became an orphan)．父母在战争中死亡，以致他成了孤儿。

三、现在分词(短语)作状语时应注意的问题

1．现在分词作状语时，要注意分词的时间性，即注意是用

现在分词的一般式(doing)还是用完成式(having done)。当现

在分词的动作与谓语动词的动作同时发生或几乎同时发生时，

用分词的一般式。当现在分词的动作先发生，而谓语动词的动

作后发生时，用分词的完成式。