情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。

　　活动：小组竞赛

　　说说表现人与人之间美好情感的成语，看哪个小组说的多。

　　活动：案例分析

　　(一)《一封写给心理老师的信》

　　老师：你好！

　　......

　　同学们叫我"冰山"，我自己也不知道怎么回事，就是不愿讲话，对什么人，什么事情都不感兴趣，觉得生活没什么意思。我很孤独，也很难过，有时还会偷偷的哭......

　　特别是这次期中考试，我向来自傲的数学竟然考砸了，成绩居然掉到了中等偏下，我太失败了，真是无脸见人了，我现在心急如焚，常常失眠......

　　1、"冰山"同学有什么样的情感体验？

　　2、有人说：负面的情感体验对我们毫无意义，我们要尽量避开。你怎么认为？

　　3、假如你是心理老师，请你为"冰山"同学获得正面的情感体验提出建议。

　　（二） 开学了，小倩来到了一所新学校，一个新班级。但她很快发现班级同学可能都是从不同学校来的缘故，同学之间显得比较冷漠，平时主要埋头于自己的学习，对于班级活动和班务热情不高......

　　1、假如你是小倩，你会有什么想法？

　　尽自己的努力去改变这种状况。 因为人与人之间应相互关爱，生命拒绝冷漠。

　　2、如果你想改变这种环境，你会怎么做？

　　会用真心对待他人，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠。

　　活动：播放视频《马云--员工要有正义感》

　　思考：从视频中你感受到了什么？

　　社会需要正义感。我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量

　　案例分析：

　　大军和邈邈是要好的朋友，下面是大军的一篇日记。

今天，邈邈过生日，我终于把精心准备的礼物交到他的手里。虽然之前我暗示过他，让他做好心理准备，接受一个大大的惊喜，但他还是感动不已。我送给邈邈的是一本他自己