【设计意图】

播放课文录音，听音跟读让学生能较准确地模仿其语音、语调，同时对课文内容有了一个整体的感知，利用回答问题的形式进一步理解和掌握课文。又让学生听音重复，使听说结合，有效地培养了学生的听说能力。

4.巩固拓展：

让学生画出自己最喜欢的季节，并试着上台介绍：I like spring. It's warm. I fly 。。。

小组自主合作学习

1、 小组为单位读课文整体把握课文内容，对发音不准的成员，"小老师"要辅导好他们。组内所有成员读熟课文后，再就课文内容进行问答操练。

　　How is the weather in spring?

　　How is the weather in summer?

　　How is the weather in autumn?

　　How is the weather in winter?

2、找朋友（按季节把相应的天气和活动连线）。

warm autumn go swimming