可爱的地方，今天咱们一起去走一走，看一看，保证你们去了就舍不得离开。同学们，准备好了吗？

二、精讲点拨，随文得法

首先，请同学们认真读我们的民族小学，读完思考我们的民族小学给你怎样的印象？（美，快乐）

1．想象一下民族小学的孩子是怎样上课学习的，说说你是怎么知道的。

2．学生各自读课文，然后交流。可以结合自己认真上课的情况想象补充，譬如：大家专心听讲，窗外有猴子蹦来跳去都不去张望；大家积极开动脑筋回答老师提出的问题，小手举得高高的；读书时整齐响亮，声音抑扬顿挫......

3．如果你是一棵小树、一只小鸟、蝴蝶或者一只猴子，看到小朋友们学习这么认真，课文朗读得这么动听，你会怎么做？学生转换角色，入境体悟窗外的安静，体会仿佛是周围的花草鸟虫猴子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读这几句话。

4．这所民族小学留给你什么印象？交流感受。(我感受到了民族小学的美丽，各民族的团结友爱）

小结感悟：