主体:从"二十日夜起"到篇末,详述三路大军渡江战斗的经过,并指出我军渡江胜利的重要意义。

2.《人民解放军百万大军横渡长江》主体部分可分三个层次,分述中路军、西路军、东路军渡江作战情况。

第一层(从"二十日夜起"到"已渡过三十万人" ):写中路军渡江的时间、突破地点、渡过人数。

第二层(从"二十一日下午五时起"到"不起丝毫作用"):写西路军渡江情况并加以评论,长我军士气,灭敌人威风。

第三层(从"汤恩伯认为"到篇末):写东路军渡江情况。

　　朗读与默读相结合,重点理清文章的脉络,了解新闻消息的结构特点,了解文章主要内容。总结阅读新闻消息的方法。

第二课时

1.有关新闻消息的常识。

2.阅读新闻消息的方法。

(一)深层探究(学生默读《人民解放军百万大军横渡长江》,思考下列问题。)

1.通读课文,完成表格。

地点 时间 战况 中路军 西路军 东路军

2.主体部分为什么按"中路军、西路军、东路军"的顺序安排?

3.三路大军的渡江情况,哪路详写?哪路略写?为什么要这样安排?

设计意图:设置这三个问题目的是培养学生抓住关键词句,筛选关键信息的能力。结合文章主旨理解作者的写作意图。

【交流点拨】1.

地点 时间 战况 中路军 安庆-芜湖 二十日夜起的二十四小时 已渡过三十万人

续表

西路军 九江-安庆 二十一日下午五时-二十二日二十二时 三十五万大军已渡过三分之二 东路军 南京-江阴 二十一日到二十二日 已大部渡过,余部二十三日可以渡完