流程

设计

教学过程

一、自学活动

（一） 自学活动1：

1、自由朗读课文，边读边想民族小学和我们的小学一样吗？

2、小组内交流自己的看法。

3、限时5分，2号同学准备汇报。

（二）自学活动2：

1、比较句子你喜欢那种写法为什么？（课件）

2、大声朗读，读出你的喜爱之情。

3、小组推荐朗读。

　　（三）自学活动3：

1、读课文第三自然段，想想作者是在什么情况下写的小动物，写它们有什么作用？

2、想象一下课下小朋友会做什么？操场会是一番怎样的场景？

3、结尾为什么要写"铜钟"和"凤尾竹的影子"？

组长负责组织组员讨论交流派代表汇报

二、自学检测

小练笔

你的课余生活是什么样子的？先想想再写下来。 教师点拨 理解"窗外的安静"以及"铜钟""凤尾竹的影子"是个难点。教学中要结合学生的理解给予适当的补充。 板书设计 　　　穿戴不同 语言不同

1、我们的民族小学 团结友爱

　　　　　　　　　　共同学习 共同游戏 教学反思