学校特色的结构与功能、类型与品味、特色形成的过程与模式。学校校长个性倾向与学校特色建设。
2012.3
《和谐学校建设》一书旨在论述工作在教育战线各个层面、各个方面的人如何工作、如何管理、如何研究才能使“...
2012.4
本书是一套“文化时代”扬弃旧义创立新知，思辨结束沐文浸德，信仰开始文化兴校的精神战略；这是一曲“文化强...
2012.8
本教材主要阐述了学校管理心理学的一般概念和基本原理，并且具体分析了学校管理心理学的基本理论、学生管理...
2012.9
本书共六章，主要讲述了学校特色品牌建设的价值指向，特色到品牌的一般过程，特色品牌的校本实践，学校特色...
2012.5
学校文化与校本课程集中反映了学校的特色与个性。学校文化是校本课程的重要资源，校本课程则是学校文化育人...
2012.5
本书首先对学校效能的本质展开研究，然后探讨了学校效能建设的基本原则，具体研究了影响学校效能的常规问题...
2012.3
本书作者从教数十载，先后在不同的学校不同的岗位上从事教学和学校管理工作，并卓有成效。本书即为他对如何...
2012.11
本书共包括六章内容，前两章主要是对“学校文化”及“学校文化与品牌建设”的总体性描述，后四章则分别对学校文...
2012.6
本书包括五篇十七章，反映了作者从做普通一线教师到学校管理者的探索历程。管理篇是对学校管理、教师管理、...
2012.6