本书分为“上篇、中篇、下篇”，上篇“婴幼儿早教初探”介绍了什么是早教、早教的必要性、婴幼儿早教的原则以及...
2015.6
该书呈现了亲近母语十年儿童阅读推广、文学教育研究的精粹，从母语教育理论到儿童阅读实践、到儿童文学读本...
2014.4
本书分为五个部分，十个章节。第一部分“反思指南”分两章提纲挈领地对社会性和情绪技能以及反思进行了概述，...
2015.3
本书从留守儿童的素质教育、家庭教育、学校教育、社会保障等多个方面入手，对留守儿童的健康成长进行了深入...
2014.12
本教材第一章的概述和第三章的学前儿童全面发展教育，主要是阐述学前教育有关的基本概念和基本理论知识；第...
2014.11
本教材以教育学、心理学、卫生学、营养学理论为基础，通过文献分析，梳理相关的0-6岁儿童的保育问题，并采...
2014.
本书为高职高专教材。本书共分为八个章节，在借鉴已有研究成果，结合目前我国学前儿童家庭教育的现状，配合...
2014.7
高职高专教材。本书从对入园焦虑的一般问题的了解入手，注重理论与个案的结合，阐述了入园焦虑的表现、类型...
2014.7
本书是高职高专教材。本书在编写的过程中体现了以下特点：第一，坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想...
2014.7
本书为幼儿教师培训教材。本书分为上、下篇。上篇是幼儿园教师教育经验研究。介绍了幼儿园教育经验研究的特...
2014.6