本书描述了当今世界对人的学习的过程和结果的理解，以及对影响这种过程和结果的人内心的或个人的、环境的、...
2011.4
本书在保留教育心理学传统的经典理论和实验的基础上，力图吸纳教育心理学研究的最新成果，并对教育心理学的...
2011.4
本从教育心理学的研究对象入手，系统论述了教育心理学的起源、发展的过程。书稿包括了教育心理学理论的概况...
2011.12
本书是原版的修订，由四大部分构成，全面地介绍各种教育与心理科研的过程、种种具体的研究方法、结果的处理...
2011.10
本书为适应国家教育改革的大形势，为师范生提出了更有成效的教育教学理论和操作上的指导，目的是使师范生识...
2011.9
本书除导论外分上下两编，上编论述注意、感知觉、思维、记忆和能力等认知因素方面的心理现象及其与学校的学...
2011.9
本书在国外多次再版，是近年来教育心理学领域不可多得的好书，在理论与实践的紧密联系方面进行了成功的尝试...
2011.9
“新世纪心理与心理健康教育文库”是一套囊括了心理健康教育基础理论、应用理论和实践探索于一体的大型文库。...
2012.10
“新世纪心理与心理健康教育文库”是一套囊括了心理健康教育基础理论、应用理论和实践探索于一体的大型文库。...
2012.10
本书全面系统地介绍了古今中外有关教育心理学的思想和理论，以新的体系结构、新的研究成果、新的材料，结合...
2011.7