书籍简介:

来自著名教育心理学者Robert Slavin的这本第7版的的极其通俗易懂的读本将高深的理论转化为实际应用的问题，使大学教师能够在课堂上使用这些实际问题。那些像Slavin一样“目的明确的老师”能够不断地反思他或她的实践并在这些实践怎样影响学生基础上做出有指导意义的决策。为了帮助读者成为“目的明确的教师”，作者提供了一系列的问题去引导他们，通过随堂案例模拟最好的实践活动。本书立足于研究、最新的理论以及随堂测试的应用，提供给教师们一本独具特色的教育心理学书籍。

书籍目录:

特色栏目前言关于作者第1章教育心理学：数学的基础第2章发展的理论第3章儿童期与青春期的发展第4章学生的多样性第5章学习的行为主义理论第6章学习的信息加工过程和认知理论第7章有效的课程第8章以学生为中心及教学的结构主义方法第9章满足个别学生的需要第10章激发学习的积极性第11章有效的学习环境第12章特殊学生

内容摘要:

本书由著名的教育心理学家Robert Slavin撰写，将深奥的心理学理论与实际生活相结合，语言通俗易懂，使教师能够在课堂上使用这些实际案例。作者用一系列的问题去引导教师，使他们能够能过随堂案例模拟实践活动，是一本独具特色的教育心理学教材。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教育心理学站内查询相似图书
	9787301073698 如需购买下载《教育心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	北京	出版单位	北京大学出版社
版次	影印本	印次	1
定价(元)		语种	英文
尺寸	26	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教育心理学是北京大学出版社于2004.04出版的中图分类号为 G44 的主题关于教育心理学－高等学校－教材－英文的书籍。