让儿童创造数学

书籍简介:

依托弗莱登塔尔“再创造”教育理论为研究背景，突出介绍了基于儿童立场的小学数学教学方式的转变。本书从儿童数学学习价值的思考谈起，系统阐述了目前小学数学教学中普遍存在的问题和不足。介绍了包括“再创造”教学理论在内的一些前沿的数学学习理论。展现了作者在“再创造”教育理论的基础上研究的成果——小学数学“再创造”教学模式，并对这个模式的理论基础和实践应用进行了系统的论述。全书最后部分是作者在“再创造”教学模式研究过程中积累的教学实例，也是通过课堂教学对“再创造”教学模式诠释。

书籍规格:

书籍信息归属:

让儿童创造数学是南京大学出版社于2014.11出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。