让儿童在对话中学数学

书籍简介:

对话是儿童交往的主要形式。本书从儿童数学教育的视角出发，以儿童对话为主题，从儿童对话需要伙伴、需要对话技能的培养、需要学习活动与材料的支撑、需要环境支持来展开，探讨儿童团队学习文化的构建，帮助教师读懂儿童的对话，从而实现更好地学习数学。

书籍规格:

书籍信息归属:

让儿童在对话中学数学是教育科学出版社于2017.6出版的中图分类号为 G623.502 的主题关于 小学数学课－教学研究 的书籍。