书籍简介:

本书编写的宗旨是，力图有利于学生掌握教育心理学领域的基本原理及各种理论流派的观点，深化对心理学基本知识与原理的掌握，领悟教育心理学有关原理的研究思路与方法技术，从而促进其心理学研究能力的提高，并且提高他们将教育心理学的基本原是运用到教育实践中的能力。本教材紧密结合社会实践，注重基本教育心理学知识讲解与教育心理学应用，对教育心理学专业学科建设具有一定的实用价值。

书籍目录:

第一章教育心理学概述

第一节教育心理学的概念及作用

第二节教育心理学的发展概况与趋势

第三节教育心理学研究的基本原则与方法

第二章教师心理

第一节教师心理概述

第二节教师专业发展

第三节教师职业发展

第三章学生心理

第一节心理发展概述

第二节大学生的认知发展

第三节大学生的情感和个性发展

第四节大学生的个体特征

第四章教学心理

第一节教学心理概述

第二节教学设计

第三节课堂管理

第四节教学评价

第五章学习心理

第一节学习与学习因素

第二节学习心理学概述

第三节知识的学习

第四节技能的学习

第五节学习策略

第六章品德的形成

第一节道德发展的理论

第二节品德的形成与培养

第三节学生不良行为的矫正

参考文献

内容摘要:

《教育心理学/普通高等教育“十二五”规划教材》共设置了六个部分，将教育心理学分为教育心理学基本理论、教师心理、学生心理、教学心理、学习心理、品德的形成等，从不同的角度，阐述教育心理学中的基本原理与规律，促使教师在自己的教学实践中运用这些知识。

书籍规格:

书籍详细信息
书名	教育心理学站内查询相似图书
	9787561073070 如需购买下载《教育心理学》pdf扫描版电子书或查询更多相关信息，请直接复制isbn,搜索即可全网搜索该ISBN
出版地	沈阳	出版单位	辽宁大学出版社
版次	1版	印次	1
定价(元)	32.0	语种	简体中文
尺寸	19 × 26	装帧	平装
页数		印数

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书籍信息归属:

教育心理学是辽宁大学出版社于2013.6出版的中图分类号为 G44 的主题关于教育心理学－高等学校－教材的书籍。