二年级下册《总复习》教学设计（第3课时）

　　教学内容：教材第113～115页总复习及相关内容。

　　教学目标：

　　1．通过复习，回顾轴对称、平移和旋转现象，能辨认轴对称图形，正确区分平移与对称现象。

　　2．在操作中，体会对称、平移及旋转运动之间的联系，感受数学美，培养观察能力、想象能力和表达能力，发展初步的空间观念。

　　3．经历数据收集、记录、整理和分析的过程，进一步巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用，培养初步的数据分析观念。

　　教学重点：

　　1．体会对称、平移及旋转运动之间的联系与区别，能正确辨认。

　　2．巩固用统计表呈现数据的方法，体会调查所得数据的作用。

　　教学难点：发展初步的空间观念及数据分析观念。

　　教学准备：课件、剪刀，手工纸等。

　　教学过程：

　　一、复习图形的运动

　　（一）回顾整理，梳理知识。

　　1．关于图形的运动，我们已经学习了哪些？分别是怎样运动的？

　　2．动手剪一个对称图形，并指出它的对称轴。

　　3．利用手中的图形做平移和旋转运动，体会区别。

　　（二）动手操作，沟通联系。

　　1．猜一猜、想一想

　　（1）出示：

　　猜一猜：按照画的痕迹去剪，打开后是什么呢？

（2）出示：