3．找出生活中的轴对称图形以及平移和对称现象，并记录下来。

　　二、复习数据收集整理

　　过渡：同学们，刚才你们有的在生活中找到对称现象，有的找到了平移现象，还有的找到了旋转现象，以你们记录的第一条为准做一项调查。

　　（一）收集整理数据

　　可以怎样收集全班同学的数据？（举手、画正字等）

　　（二）记录分析数据

　　1．根据上面调查的结果设计统计表，记录数据。

现象 对称 平移 旋转 人数 　　2．分析数据

（1）从统计表中，你得到了什么信息？

（2）通过这次调查，你有什么感受？

　　（3）你还能提出哪些数学问题并解答吗？

　　三、巩固拓展

　　1．教材第117页练习二十二的第9题。

　　巩固复习轴对称图形的知识。

　　2．教材第117页练习二十二的第10题。

巩固复习平移、旋转现象。

　　3．教材第118页练习二十二的第11题。

　　巩固数据收集整理。

　　四、总结评价，拓展延伸

1．通过今天的复习，你最大的收获是什么？

2．小小设计师（机动）。

要求：

①画出一个你最喜欢的基本图形。

②根据你画的基本图形，运用平移、旋转设计一个美丽的图案。

③跟同桌说一说你是怎样设计的。

④集体交流，展示自己设计的图案说说设计过程。（实物投影）