课题 　　　　　　　　　　　27 清澈的湖水

教学目标 　　1、认识12个生字，会写8个字。

　　2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

　　3、了解内容，体会比喻句的用法。

　　4、通过有感情地朗读，感受风景的优美和小洁心灵的美好。

教学重难点 　　1、理解课外内容，感受风景的优美和心灵的美好。

　　2、初步了解课文中环境描写的作用。

课前准备 生字卡片、PPT 课时安排 2课时

教学过程（第一课时） 教学目标 教学环节 教师活动 学生活动 二次备课 教学目标：

　　认识12个生字，会写8个字，初步了解内容，

教具准备。

　　生字卡片、图片。

教学过程。

　　一、解题导入新课。

　　同学们，什么叫清澈？清澈的湖水给你留下什么印象？

　　二、识字写字。

　　1、自由读课文：画出生字并借助拼音读准字音。

　　2、学生独立识字，然后小组交流识字方法。

　　3、全班交流。

　　（1）、生活中识字：你在哪里见过这些字？镜 映 演 蕉 幻。

　　（2）以旧带新识字：则-侧 电-龟 奶-扔。

　　4、写字指导：扔 掉 眼 睛。

　　三、朗读课文：初步了解课文内容。

　　1、自渎课文：要求读准字音。

　　2、赛读课文：要求做到正确、流利。

　　3、教师范读课文：学生听了说说感受。

　　四、布置作业。