《认识面积》教学设计

　　学习内容：人教版小学数学教材三年级下册第61～62页的例1、例2及相关内容。

学习目标：

　　1．结合实例使学生初步认识面积的含义，知道用正方形作面积单位最合适，能用正方形作单位表征简单图形的面积。

　　2．经历用不同图形作单位度量面积的过程，知道确定面积单位的方法，培养初步的度量意识。

　　3．使学生体会统一面积单位的必要性，感受用正方形作面积单位的便捷与合理。

　　学习重点：结合实例使学生初步认识面积的含义。

　　学习难点：度量意识的培养。

　　学习准备：比赛用图、学具（方格纸、圆片、正方形、三角形、小印章等）、课件。

　　学习过程：

环节预设 　教师活动 　学生活动 　设计意图 一、情景导入 　　1．师（呈现下图）：大家来进行涂色比赛。请一名同学上台来涂，其他同学在自己的座位完成涂色任务，最快涂完的获胜。

　　2．探讨比赛规则是否公平，知道"面"的概念。 　学生思考并回答问题