第一课时　尊重平等的人格　现实中的差异和不平等

一、尊重平等的人格

1.为什么说每个人的人格都是平等的?

(1)人与人的天赋千差万别,后天的生活环境也各不相同,进一步造成了人与人之间的种种差别。然而先天的和后天的差别都不能成为　　　　　　　的理由。

(2)作为人,每个人天生就应该具有同等的　　　　　　　　、发展权利和追求幸福的权利。这就是说,每个人的人格都是　　　　的。

2.为什么要平等待人?

每个人都具有平等的人格,平等的人格应该得到　　　　　　　　　。尊重他人,以平等的态度去对待他人,不因人们之间的差异而划分　　　　　　　,显示不同的态度,这是一个　　　　　应有的待人之道,也是现代社会中每个人不可或缺的基本素质。

平等是指人们在人格和法律上的平等,而不是人们之间的无差异与经济和社会利益方面的平均分配。平等不等于绝对平均主义。

二、现实中的差异和不平等

1.现实中的差异和不平等是怎么造成的?

(1)民主的社会制度保障每个人在　　　　　　　　　　　的平等,但是不能消除人与人的差异,也不能使机会、财富和各种社会资源完全　　　　　　　　。因此,人们在天赋上的容貌、智力、体力等差别,在社会生活中的财富多寡、分工不同、机遇不同等情况,都可能带来现实中的某种　　　　　　　。

(2)此外,在日常生活中,我们还必然会面对各种各样的差异:种族民族的差异、文化语言的差异、外地人与本地人的差异、熟悉的人与新来者的差异、年龄的差异、性别的差异,等等。

2.为什么要正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象?

如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象,这些差异和不平等现象便可能成为　　　　　　　的根源。正因为存在人与人的差异和现实中的不平等现象,　　　　　　　　、平等待人才显示出美好的道德价值。

人的生命具有独特性的特点,也就是说每个人在智力、体力、家庭条件、实现人生道路的方式上各有不同,从而造成人与人之间具有差异。

探究点1　尊重平等的人格

20世纪50年代,北京市的公共交通十分拥挤,人们上下班十分不便。这件事被周恩来总理知道了。一天傍晚,周总理走出了中南海的办公室,在北门外的北京图书馆门前乘上了一辆公共汽车,然后又改乘电车,在整个北京绕了半个圈。车上是比较拥挤的,人很多,但是过了不久,乘客们还是发现了人群中的周总理。人们纷纷给周总理让座,周总理客气地请大家坐下,自己一路站着,同乘客聊天,倾听大家的意见。事后,他指示有关部门解决交通拥挤问题。

【问题探究】从这件小事中,我们应该向周恩来总理学习什么?