新课标数学三年级下册《数学广角》说课稿

　　 鹿泉区获鹿镇五六街小学 张俊丽

　　一、说教材

　　（一）说教学内容

　　《搭配问题》是人教版三年级下册第九单元的教学内容，是在学生已经接触了一些排列与组合知识的基础上继续让学生通过观察、猜测、实验等活动找出事物的排列数和组合数。《小学数学课程标准》中指出："重要的数学概念与数学思想宜逐步深入。"因此本册教材在学生已有相关知识经验的基础上，继续让学生进一步系统、深入的学习排列组合的数学思想及更为复杂排列组合问题。并根据《标准》中提出的要求："在解决问题的过程中，使学生能够进行简单的、有条理的思考。"初步培养起学生有顺序、全面的思考问题的意识。学生将全面学习相关知识，排列组合知识在生活生产中应用很广泛，由于其思维方法的新颖性与独特性，学习时要遵循"不重不漏"的原则，它又是培养学生思维能力的不可多得的好素材。为学生进一步学习复杂的排列组合问题打下基础。

　　（二）说教学目标

　　三年级的学生已经具备一定的知识储备和生活经验，能够把物体进行简单的组合，为此，我设计了以搭配衣服等为主题的情境教学，由易到难，循序渐进地使学生掌握搭配的知识。 让学生在各种实践活动中，学习按一定的顺序搭配的方法，培养有序思考的能力。根据教学内容和教材特点，我制定以下教学目标：

　　知识目标：使学生通过观察、猜测、培养学实验等活动，找出简单事物的排列数和组合数。

能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力以及有顺序地