事业的忠诚与专注。

　　（2）面对敌人，"我"的恐惧与父亲的沉着形成对比，体现了父亲在危险面前临危不惧、沉着冷静的态度。

　　（3）"沉重的皮鞋声"和"粗暴的吼声""一拥而入""像一群魔鬼似的""冷笑"等词，与父亲在敌人面前的沉着、镇定进行对比，不仅体现出敌人的凶狠残暴，也衬托出李大钊沉着、临危不惧的英雄形象和对敌人的蔑视。

　　2、细节描写是本文刻画人物特点的主要方法，通过细致的观察"同样环境、同一事件中自己关注的人物"与其他人有什么"不同表现"，就能够推测出人物内心在想什么，他有怎样的特点。然后写下来，这是表现人物"内心特点"的写作功夫。

　　（1）在法庭上，"没戴眼镜，乱蓬蓬的长头发"说明父亲经受了敌人的严刑拷打。

　　 （2）"他那乱蓬蓬的长头发下平静而慈祥的脸"说明父亲对敌人的无所畏惧和对亲人的爱。

　　（3）"父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。"

　　父亲看到妻子孩子都被捕了，依然能够安定冷静，说明李大钊对亲人被捕早有预料，更加说明他对革命事业的爱，超过了对亲人的爱，正是对革命事业的无比热爱，使他的心被一种伟大的力量占据着，这种力量就是他对于革命事业的信心。

　　【写作练习】

　　课上教师应结合本课所学到的描写手法，给学生一些场景进行练笔。如观察父母、老师、同学在日常生活中的一些细节，通过人物的神态、动作揣摩人物内心变化及思想活动。

　　11 灯光

　　【阅读能力训练和句段积累】

　　一、按照上一篇课文的学习方法，练习从头到尾进行文本细读。

　　一边读一边想，抓住重点词语、句子，联系上下文，理解文章所写的内容，体会思想感情。

　　二、理清写作思路，然后整体把握内容。

　　1.再读课文，理清文章层次（先写什么；再写什么；然后写什么......）。

　　根据课文导读部分的提示找到文中出现的三次"多好啊"，并理清三个"真好啊"之间的关系，进而读懂文章层次及作者回忆的这件事情。

　　2.统揽全文，概括文章主要内容（讲清楚事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果）。

　　【表达学习与积累】

　　1、学习倒叙的写作手法。

　　本文开头由天安门广场的灯光写起，接着通过回忆叙述过去的事情，结尾又回到写灯光，与开头照应，显得结构特别紧凑。

　　2、学习抓住文章的线索读懂文章和按照线索写作。

　　本文通过围绕"灯光"这条主线，将"现实的灯光、理想的灯光、用火柴点燃出现的火光、书本点燃出现的火光"几部分紧紧的联系在一起，文章读起来不仅紧凑，而且层层深入，感情抒发的也是淋漓尽致。

　　12 为人民服务

　　学习议论文在表达方式上的特点，体会议论文语言的严密性。本文的中心论点是"为人民服务"，在理清文章思路的前提下让学生了解文章是怎样围绕中心论点论述的，并理解一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。

【字词积累】