13 一夜的工作

　　【阅读能力训练和句段积累】

　　一、按照前面学到的学习方法，继续练习从头到尾进行文本细读。

　　一边读一边想，抓住重点词语、句子，联系上下文，理解文章所写的内容，体会思想感情。

　　联系上下文中"极其简单""相当长的时间"等词语、句子体会"多么劳苦""多么简朴"，并结合周总理的具体事例去体会《为人民服务》中的"完全"和"彻底"。

　　二、理清写作思路，然后整体把握内容。

　　1.再读课文，理清文章层次（先写什么；再写什么；然后写什么......）。

　　先写我进入总理办公室的感受；然后写我陪总理审阅稿子的情景；接着写审阅后总理邀我一起喝茶、吃花生米；最后写我的感叹。

　　2.统揽全文，概括文章主要内容（讲清楚事件发生的时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果）。

　　【表达学习与积累】

　　1.学习环境描写在衬托人物特点上所表达的作用。

　　"

　　2、学习细节描写在衬托人物特点所表达的作用。

　　3、体会反问句在表达感情上起到的作用。

　　 "看啊，这就是我们中华人民共和国的总理。我看见了一夜的工作。他每个夜晚都是这样工作的。你们看见过这样的总理吗？"

　　由于目睹了周总理一夜的工作，亲眼看到了周总理工作是那么劳苦，而生活又是那么简朴，作者心潮澎湃，激动万分，胸中有千言万语想向人倾诉。因此作者不仅发出"这就是我们的总理"的感叹，也表达了作者对周总理工作态度的赞扬与敬佩。

　　口语交际与习作

　　本次口语交际的主题是"我的理想"，要让学生在口语交际的过程中认识到树立理想的重要性，激发学生在学习和生活中为理想而努力奋斗的情感。而且还要有意识地提高学生有条理地表达和书写的能力。

　　如何把想要表达的内容有条理地说出来：

　　1.要为学生创设一个轻松、自然、宽松的环境。

　　2.想办法调动学生的积累，明确什么是理想。

　　3.教师可以列举一些可实现的理想，让学生进行讨论，讨论

　　理想是否有高低贵贱？讨论什么样的理想是对社会对他人有意义的。

　　在口语交际后要让学生进行书写，并要求要写清三点：自己的理想是什么？为什么要有这样的理想？如何实现自己的理想？

　　单元整理

　　【阅读能力训练和句段积累】

　　一、练习从头到尾进行文本细读：一边读一边想，抓住重点词语、句子，联系上下文，理解文章所写的内容，体会思想感情。。

　　二、理清写作思路，然后整体把握主要内容。

　　【表达学习与积累】

1.在刻画人物时，作者多次采用了对比手法；