完全沉浸在工作中，这就是全神贯注。

引导想象：他叽里咕噜在说些什么？

句子二：

　　他把地板踩得吱（zhī）吱响,手不停地挥动......一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。

预设生2：他开始认真修改，忘了时间，忘了一切......

引导想象：透过罗丹的神态，想一想，他会说些什么，做些什么？

句子三：

　　他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了--大约过了一个小时，罗丹才停了下来，对着女像痴(chī)痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。

　　预设生3：罗丹把整个世界都忘了，专注，认真......

　　引导想象：透过罗丹的动作，你仿佛又看到了什么？

3.指导朗读第二段

师：你们理解的很深刻，这样读课文，不仅理解文字表面的意思，还体会到了文字背后的情感，走进了人物的内心世界。美读这一段

师：这样的工作态度就是：全神贯注

4.学习最后一段

师：面对这样一位全神贯注的大艺术家，你想说点什么？

师：老师把茨威格的话送给大家。生齐读

五、总结写法，以文代读。

1.同学们，作者是怎样写出罗丹全神贯注的工作态度的？说说