缺少发现。(指名一生背) 表扬：会思考

二、复习词语

师：温故而知新，可以为师矣。和你的对子大声地读一读这些词语，互相纠正

邀请 奥地利 斯蒂芬·茨威格 挚友 端详 仪态端庄

雕塑家 叽里咕噜 莫名其妙 全神贯注

三、整体感知内容。

1.师：学而时习之，不亦乐乎，大声地读课文，并概说课文内容

　　 时间 地点 人物 事情 感受

　　2.指名交流。

四、研读感悟

1.研读感悟。

师：学而不思则罔，思而不学则殆。文中那些语句表现了罗丹工作时的全神贯注。默读课文，画出相关语句，并将你的读书体会批注到旁边。

2.交流展示：

师：我汇报，我倾听。哪位同学先来分享你的读书成果？

句子一：

只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽里咕噜（lū）的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。

预设生1：这句话能看出罗丹把周围的一切都忘了，他自言自