师：老师看着尺上的数字，就能想出好多问题，比如，15前一个数是几？后面又是几

　　生：它的前面是14，后面是16。

　　师：比16多1是几？生：17。

　　师：19比20少几？生：少1个。

　　师：谁能学老师的样子，看着尺上的数字给大家提问题，并且比我提得更好？

　　师：好多小朋友还想提，那同桌合作，1个提问，1个答。[同桌内交流]

　　师：小朋友能否把尺上的数字记住，不用看尺子进行抢答。

　　师：13比14少几？19前一个数是几？2个十是几？[抢答]

　　三、学习应用，巩固新知。

　　1、分组比赛，看哪组数得最好。

　　A、从11数到20B、从7数到13

　　C、19倒数到10D、从11数到18

　　2、摆小棒的游戏。

　　师出示数字卡片，一个摆一个读数和说数的组成。

　　3、找朋友。

　　下面拿数字卡片的小朋友，上去找数字相同的好朋友。

　　四、小结。

　　师：这节课中你最高兴的是什么事？

　　生1：我学会了11～20各数。

　　生2：猜数字我很喜欢

　　......

　　四、板书设计

　　11-20各数的认识