五、说教学过程

　　为了完成教学目标，解决教学重点,突破教学难点，课堂教学我准备按以下四个环节展开。

　　环节1：导入新课

　　1观看影片《小兵张嘎》，谈谈对你所了解的小嘎子的印象：机智、勇敢......

　　（借助电视剧《小兵张嘎》，和学生畅谈小嘎子这一人物，建立起与学生已有经验的联系点，能一下子缩短本文与学生的距离，使学生在一种轻松的气氛和高昂的兴趣中展开教学。）

　　2、揭题：今天就让我们来学习徐光耀爷爷的小说《小兵张嘎》中的一个片段描写《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》

　　3、读课题，说说读了题目你想知道些什么？

　　（他们之间是怎样摔跤的？结果又如何？让我们一起走进课文。）

　　环节2：落实基础，整体感知

　　1、出示自读要求（1）选择喜欢的方式读片段，读准字音，读通课文，理解词语。

　　（2）想一想，他们是如何摔跤的？

　　2、学生自读。做批注。

　　3、检查自学词语情况。

　　4、说说小嘎子和胖墩儿是怎样摔跤的？

　　（提醒学生注意课文中的一些生字的读音和一些儿化音词语的读法，培养学生概括主要内容的能力。）

　　环节3：研读赏析

　　（一） [（1）（2）（3）的顺序可以打乱，根据学生交流句子的顺序朗读感悟]

　　（1）俩人把"枪"和"鞭"放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

　　这一句虽然写的是俩人，但也包括嘎子，什么词语体现了嘎子的特点？（板书：虎势儿一站）

A：什么叫"虎势儿一站" "公鸡鹐架"？指名说。神态是怎么样的？是