（一） 气候、地形以及它们对畜牧业的影响。

活动三：情景创设：在欧洲生活了一段时间，感受了这里舒适的气候，明天打算出去登山或者去感受大草原的魅力，然后晚上回来饱饱的享受西餐。

教师引导：这里的气候与我们本地的气候有什么差别？地形有哪些？主要以哪种地形为主，为什么西餐与中餐区别这么大？

气候：温带海洋性气候

地形：以平原为主

（二） 繁荣发达的旅游业

活动四：情景创设：回味这几天的欧洲之旅，让我们留恋往返的是它美丽的景色和风土人情，回顾下有哪些值得我们回味。

教师引导：多媒体展示图片

设计意图：让学生感受大自然的美丽和人类文明，感受世界的精彩。

环节三：归纳总结

　　通过今天的学习，你有哪些收获。学生回顾本节课内容，反思得失，培养学生归纳总结的能力。

环节四：应用迁移，巩固提高

作业：请同学们采集本地的旅游资源，写一篇向游客介绍本地旅游的文章，并设计好线路。

一． 板书设计

欧洲西部的位置、范围、国家、首都、欧盟

特点

发达的制造业

分布

气候

发达的畜牧业 发达

地形

发达繁荣的旅游业