采用以读代讲，读想结合，读悟结合、读背结合、读写结合的方式，引导学生自主学习，感悟语言，展开想象，交流讨论。由于我们的学生地处中原，远离大海，对西沙群岛优美的风景，物产的丰富比较陌生，因此，我充分利用多媒体课件帮助学生感受西沙群岛的美，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境，使学生主动参与到学习过程中。借此，培养学生的想象能力、自学能力和创新意识。

　　六、说教学流程

　　1、复习导入整体感知

　　课始，先提出这样两个问题：西沙群岛给你留下了怎样的印象呢？作者又是按什么顺序写出西沙群岛的风景优美、物产丰富呢？教师相机板书、板画。

　　2、提出目标，自主学习

　　首先给学生出示本课的教学目标，让学生明确本节课的学习任务。

　 接着，让学生根据自主学习小建议自学2-6自然段中自己喜欢的部分，感受西沙群岛的美丽富饶。

　　3、合作交流品析语言

　　大胆处理教材，重点抓住第4自然段从读、背、想、写四个方面来培养学生的语文能力和素养，帮助学生掌握学习方法，提高课堂的实效性。

　　（1）读中感悟。

　　出示："有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；